Macbeth is geschikt voor leerlingen op zowel VMBO als Havo / VWO niveau (15+). Deze energieke, nieuwe voorstelling is een bewerking van de klassieker van Shakespeare. Poëzie wordt versneden met rap, tapdance en video tot een bloedstollende voorstelling waarin de mens zich van zijn meest duistere kant laat zien.  

Macbeth is een leuke kennismaking met theater en met Shakespeare. De thema’s in Macbeth komen aan bod in het educatiepakket dat bij de voorstelling wordt aangeboden. Dit aanbod is speciaal gericht op het voortgezet onderwijs en bestaat uit:

• Workshops Drama
• Workshops Rap
• Workshops Stage Fight
• Workshops Tapdance
• Workshops Stage Design
• Inleiding
• Nagesprek
• Lesbrief
• VMBO-project Macbeth At School

ZEP stelt zichzelf ten doel om VMBO-leerlingen te betrekken bij het culturele aanbod. We maken meerlagige voorstellingen die interessant zijn voor zowel de geoefende als de ongeoefende kijker. De voorstellingen van ZEP zijn laagdrempelig en appelleren aan de leefwereld van alle jongeren, zonder concessies te doen aan artistieke metaforen. ZEP wil bewijzen dat toegankelijkheid en kwaliteit goed kunnen samengaan.

Speciaal voor het VMBO-onderwijs biedt ZEP een intensief educatieproject aan: Macbeth at School. Dit project bestaat uit een combinatie van workshops, eindpresentaties, inleidingen, nagesprekken, meet&greets en een voorstellingsbezoek. Onder begeleiding van professionele docenten uit het bestand van ZEP werken de jongeren meerdere dagdelen - minimaal zes lesuren - aan eigen materiaal, geïnspireerd op werkmateriaal uit de voorstelling Macbeth. Het lesprogramma wordt in de periode voorafgaand aan de voorstellingstournee samengesteld door ZEP en zo nodig bijgesteld aan de hand van de wensen van de school.

Op school kunnen de leerlingen een combinatie van creatieve en fysieke workshops volgen, die gerelateerd zijn aan diverse kunstdisciplines: toneel, dans, muziek en beeldende kunst. Al deze kunstvormen vinden de leerlingen terug in de multidisciplinaire voorstelling Macbeth.

In de dramaworkshops is er aandacht voor de onderdelen tekstbehandeling, improvisatie, beweging en stemgebruik. De thematiek uit de voorstelling wordt verwerkt in spelopdrachten. Daarnaast is er ook ruimte voor het bespreken van de thematiek en het voeren van discussie hierover. Er worden vraagtekens gezet bij de functionaliteit van theater als medium om commentaar te leveren op hedendaagse maatschappelijke ontwikkelingen, maar ook bij het moderniseren van klassieke theaterteksten.

De rapworkshops worden gegeven door rapdocenten die vaak ook zelf professioneel artiest zijn. De leerlingen maken kennis met verschillende rapmethodes en literaire stijlmiddelen. De teksten en muziek uit de voorstelling Macbeth dienen daarbij als voorbeeld. Aan de hand van de theorie en voorbeelden werken de jongeren aan eigen raps, die zij alleen of samen voordragen voor klasgenoten.

In de workshop stage fight gaan de leerlingen fysiek aan de slag. Ze krijgen hier de basistechnieken van het ‘toneelvechten’ aangeleerd. De nadruk wordt gelegd op het feit dat stage fight niet om geweld draait, maar een samenspel is, waarbij je op elkaar moet durven vertrouwen. In deze workshop onderzoeken de leerlingen met welke technieken, kunstgrepen of trucs je gevechten op toneel spannend kunt maken.

In de workshop tapdance werken de leerlingen onder begeleiding van een tapdocent aan een eigen choreografie, gebaseerd op het verhaal van Macbeth. De jongeren leren op welke manier ze het verhaal van Macbeth met bewegingen kunnen vertellen.

De workshop stage design wordt aangeboden door de decorontwerper van Macbeth. De thematiek van Macbeth wordt met de leerlingen besproken en er worden tips en trucs gegeven voor een goed decorontwerp. De leerlingen gaan aan de slag met een eigen ontwerp, aan de hand van schetsen, collages, maquettes en stoffen. Zij presenteren hun ontwerp voor de groep en vergelijken deze met het werkelijke decor van de voorstelling.

De inleidingen, nagesprekken en meet&greets zijn ontwikkeld om de leerlingen te laten kennismaken met de makers van de voorstelling. Het zijn inspirerende mensen met een bijzonder beroep, die daarover op enthousiasmerende wijze kunnen vertellen. ZEP kiest ervoor om de ontmoeting tussen artistieke crew en publiek interactief te maken. De deelnemers zijn vrij om alles te vragen wat ze maar willen weten. Op deze manier ontstaan er dynamische gesprekken, die elke keer anders van aard zijn. De thema’s van de gesprekken worden veelal aangedragen door de leerlingen zelf. Ze krijgen hier de kans om onderdelen van de voorstelling te bespreken die ze minder goed hebben begrepen en kunnen hun mening laten horen. 

Neem gerust contact op met een van onze medewerkers om de mogelijkheden te bespreken.

Niet alle scholen die onze voorstellingen bezoeken, zijn in de gelegenheid om een educatiepakket af te nemen. In zulke gevallen is het mogelijk om een gratis lesbrief aan te vragen. Onze lesbrief bevat verdiepende opdrachten bij de voorstelling, die leerlingen binnen twee lesuren kunnen maken. Hierbij worden ze uitgedaagd om aan de slag te gaan met materiaal uit de voorstelling. Door handvatten te bieden omtrent theatrale codes en de context en thematiek van het stuk, krijgen jongeren zichtbaar meer grip op de voorstelling die zij klassikaal zullen bezoeken.

De lesbrief is vanaf augustus aan te vragen op info@zep.nu